“学而时习之，不亦说乎”今天有了一些体会。鼓励一下自己，精进学习，持之以恒。

从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。苏霍姆林斯基。

善用关怀赞赏策略，强化资浅教师的组织认同与留职意愿，以增进学校效能。

文章认为，恰当地运用信息技术，有助于促进学习者有意义学习和高阶思维能力的发展。

很多人都是买进学校的，渐渐的学会了抽烟，懂得那里的院墙好翻些，学会了打架，学会了在没网费的时候怎样向低年级的“擂肥”。

据大公网报道，港大激进学生周二晚暴力冲击校委会会议，围堵校委，并阻碍受伤的卢宠茂和身体不适的麦嘉轩送院。

我们要着力推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。

今天的中小学生，从他们踏进学校大门的那一天起，就几乎无一例外地生活在一个充满竞争氛围的环境中，他们关注自己的成绩，期盼自己能从竞争中脱颖而出，他们在学校中更加习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。

赵老师发动同学现身说法地开导后进学生，已经取得了一些效果。

走进学校宽敞、整洁的操场，总能见到孩子们拿着黄色的软式垒球棒上下挥动的灵动身影。