设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。

感性认识是人类认识过程中的低级阶段。

感性认识没有理性认识深刻。

观察事物要由表及里，由感性认识上升到理性认识。

艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。

克罗齐把艺术即直觉归结为感性认识，把艺术批评归结为以人生阐释为内容、以知觉判断为形式的理性认识。

方法对临床药学的实践经验进行概括分析，从感性认识上升为理性认识。

听起来都是些微不足道的琐事，然而对当事者而言，就不是小事了。在这些问题上。没有大道理可讲，它涉及人的感性认识和价值观，不是那么轻易就能妥协和沟通的。

震前异常现象的发现具有极高的科学价值，是感性认识上的重大飞跃。

本文试图在前人感性认识的基础上，借鉴现代心理学、生理学、医学各方面的知识，从以下三个方面对写作自疗这个课题进行尝试性的研究。