从科学史的角度论述了形象思维在微观粒子探求中的作用，并对这种创造性思维形态的具体表现和特征进行了较为深刻的分析。

有的孩子形象思维能力比较发达，换位思考能力强，有同情心，这种孩子我们可以用拟人法唤起他对小树苗的同情。

正如钢琴家吉塞金说的，莫扎特的作品“既好弹也非常难弹”，他这种听上去何等平易的音乐其实又是并不好懂的。这其中的原因之一是因为它多半是纯音乐。听的人如果偏嗜标题乐的形象思维，不习惯纯音乐那种“无形而有像”的音乐逻辑，听起来自然会不知其妙，只觉得淡而无味了。

冯契以为，由于有了形象思维的辩证法，审美的自由是可能的;由于有了人道原则，作为特殊审美形态的金刚怒目也是可能的。

无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习形象思维的过程。

总之，宪昌之于检察院工作中，潜心汲取数理逻辑之缜密精严，娴熟把握形象思维之迁想妙得;凛遵宪典，严惩墨吏，体恤民瘼，申张正义。

文艺创作如果离开了生活，离开了形象思维，就等于自取灭亡。

儿童思维的发展，应该使抽象思维和形象思维同样地得到良好的发展。

数学思维一般可分为抽象思维，形象思维和灵感思维具体的数学思维过程通常是抽象思维与形象思维这两种思维方式的相互渗透，相互结合和交替使用。

中药传统偏形象思维，喜按疗效命名，药名混乱，常有同一名称对应不同药物的情况。