人的心底，有两方区域：一方善良区域，遇到真性情，自动会打开；一方戒备区域，遇到假恶丑，即刻拉警报。所谓因果，不过是场互动。

本书故事，大多体现了一种百姓情怀，更多的是宏扬真善美，鞭笞假恶丑，有些历史人物可能神化了，但也无可厚非。

他必须切实把握住真善美与假恶丑之间的分寸，做到静如处子，动如脱兔。

感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。

更可以是真善美，亦或是假恶丑……

漫画一直是指向腐败丑恶现象的匕首投枪，因此也成为漫画家们针砭时弊、痛批假恶丑的“文艺武器”。

为了促进人类的生存与发展，它必须否定假恶丑。

假恶丑由馋懒贪引起，真善美是对馋、懒、贪的理性控制。

初三学生的理想教育应该把美的教育贯穿始终，教师应该是学生心灵的净化者，使他们懂得真善美、假恶丑。

在过去，我们总是把美貌等同于真善美，而把丑陋视作假恶丑。