人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

从师德的内涵和外延等角度，分析了当前师德建设中存在的问题，提出解决这些问题的方法。

此时，电磁波从师电磁干扰分队发出，像犀利的“无影剑”朝发射阵地袭来。

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

自从师尊从‘云海小亭’回来后，剑术大成，却不再居住天峨峰，而是云游四海去了。

奔了片刻，傅翔忽然感到和师父相牵的手心中有一丝极为微弱的气息，从师父手中传了过来。

我虽然从小受教于邓尔雅先生，但平生疏懒散漫，没有严格遵从师训，所以白首无成，徒嗟追悔之晚。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

古砦仫佬族乡的父老乡亲以他们所理解的“万般皆下品，唯有读书高”情怀，尽己所能激励孩子不远千里、负箧从师。

我生长在行伍，不曾从师学问，未知治天下之道，文武官有益国利民的方术，可以写出来告诉。